Anonim
Image

VIDEO: Att erövra teknofobi: En klassrumsveteran värmer till digitala verktyg

Image

VIDEO: Att erövra Technophobia: En klassrumsveteran värmer till digitala verktyg

Drifttid: 3:45 min.

Jim Wilson, en självbeskriven "gammal kille" och stjärnan i Edutopia-videon Conquering Technophobia, har gått från att grumla om sin skolas teknikintegrationsinitiativ till att omfamna den. Bärbara datorer och andra prylar är nu verktyg som han använder nästan varje dag i sina engelska klasser på Freedom Area High School, utanför Pittsburgh.

Det har varit knölar på vägen, och - Wilson kommer att vara den första som berättar för dig - det kommer säkert fler att komma. Men han är nöjd med vad datatekniken har gjort det möjligt för honom och hans elever att göra det korta året sedan han gick in i informationsåldern. Här är Wilsons tips för lärare som genomgår samma knepiga övergång:

Fråga efter hjälp

Wilson har fördelen av en teknikintegrationscoach på plats som tillhandahålls gemensamt av skolområdet och ett statligt bidrag. Men även lärare utan denna resurs kan gå ner i korridoren och hitta hjälp från en mer tekniskt kunnig kollega. Eller så kan de helt enkelt titta runt i sitt eget klassrum, vilket förklaras i Wilsons nästa tips.

Lär dig av studenter

Några av Wilsons mest pålitliga tekniska handledare har varit hans studenter. Eleverna kan också coacha varandra - varje klass har en dator-whiz eller två. "Jag har svårt att svara på de enklaste frågorna, men jag har lärt mig mycket av dem, " säger Wilson. "Att lära av eleverna är en snygg sak. De är stolta över sig själva eftersom de vet något som läraren inte visste."

Ta baby steg

Wilson började med att lära sig att använda e-post, flyttade sedan upp till Yahoo-sökningar, Microsoft PowerPoint och slutligen streaming media. Han säger, "Om jag kunde lära mig så mycket som jag lärde mig i år varje år, tror jag att om några år kommer jag att vara till någon nytta för studenterna istället för att studenterna kommer att vara till någon nytta för mig."

Image

Bara surfar: Jim Wilson och hans elever debatterar fördelarna med webbsökning med Google kontra Yahoo.

Var exakt om dina förväntningar

När du ber eleverna använda tekniska verktyg och den breda världen av internetresurser, måste du vara specifik. Säger Wilson, "Det finns så många platser du kan gå och verkligen villa och fortfarande vara i samma bollpark." Efter att ett par projekt gick fel, lärde han sig att göra sina uppdrag mycket tydliga.

Räkna med Snags

"Fallgropar kommer att hända varje dag", konstaterar Wilson. Sedan lägger han till med ett skratt, "Detta är allmän utbildning." Men från dessa fallgropar kommer lektioner om hur man gör saker bättre nästa gång. Wilson har redan lärt sig några felsökningstekniker för datorer och han har justerat lektionsplanerna för att få bättre resultat. Under tiden säger han, "du hoppas att gropen inte är för djup."

Låt eleverna ta tyglarna

Tillbaka på 1970-talet, påminner Wilson, mentaliteten att en lärare på hans fötter är värd två i sitt säte höll honom att titta över elevernas axlar och gå dem genom många uppgifter. Nu, med de resurser och verktyg som datorer och Internet ger, känner han sig mer bekväm att stå tillbaka och låta eleverna utforska ett projekt på egen hand - agera mer som en tränare än en borrsergeant. Det är inte att säga datoranvändande barn inte behöver övervakning. Wilson säger: "Du har fortfarande den dagen då du måste vara den dåliga killen."

Akta dig för plagiering

Wilson kan vara en gammal hund, men han fick snabbt lära sig att med mängden tillgängligt material online, kommer han, säger han, att "klistra in och kopiera allt papper de kan." Det är något att se efter, tillägger han. Men på baksidan, konstaterar Wilson, kan exponeringen för olika idéer och information utvidga sina perspektiv och hjälpa eleverna att formulera sina egna åsikter.