Anonim

En annan gång deltog en extern observatör i en av mina klasser. Efteråt berättade hon för mig att lektionen var en av de bästa hon hade sett det året. "Tja, det här är en stor grupp barn", svarade jag.

Båda dessa svar var korrekta, men ofullständiga. Och de är typiska för hur många lärare som pratar om sitt arbete och prestationer. Varför har vi problem med att erkänna våra bidrag till goda resultat?

Jag tänkte på dessa fall - som båda inträffade för mer än ett decennium sedan - medan jag nyligen läste Peggy Klaus 'bok, Brag! Konsten att rota ditt eget horn utan att blåsa det. Boken skrevs för att hjälpa proffs att marknadsföra sig själva utan att stänga av dem som de försöker imponera på. Det fördriver myterna om skryt; till exempel att det är något du bara ska göra vid prestationsrecensioner. Den tar också upp några av de kulturella normer som vi har när det gäller självpromotering - till exempel förtjänst av ödmjukhet - som gör så många människor obekväma att göra det.

Författaren är en Fortune 500-konsult, och boken verkar inriktad på yrkesverksamma i den typen av miljö. Men när jag läste insåg jag hur koncepten också gäller lärare. De flesta lärare måste bli bättre på att prata om sitt arbete. Tänk på detta:

Skäl för att skryta

  • Politikare pratar ofta om lärare snarare än med dem. Varför erkänner de inte sin expertis? Kanske är det på grund av hur lärare pratar - eller inte pratar - om deras prestationer; om de inte belyser sina framgångar, hur kommer polismakare att erkänna sin skicklighet?

  • Retoriken kring offentliga skolor och läraryrket är överväldigande negativt (på många ställen). Genom att effektivt förklara vad de gör i sitt dagliga liv, samt diskutera vad som händer som ett resultat, har lärare makt att ändra konversationen - hjälpa sina vänner, familj, bekanta och andra att se utbildning i ett nytt ljus.

  • Möjligheten för professionell utveckling. Skolmiljön är annorlunda än de flesta företag när det gäller kampanjer och höjningar, men det finns fortfarande utmärkelser (till exempel årets lärare) och möjligheter (som lärarledarroller) som de lärare som kan prata om sina framgångar är troligt att uppnå.

Tips för att hjälpa dig skryta

Så hur ska man börja skryta? Som Klaus uttrycker det:

"Vi har vardera en historia av hundratals, om inte tusentals, av framgångar som gör oss minnesvärda. Du börjar medvetet att undersöka ditt förflutna och nuvarande liv och genom att ta dig tid att gräva ut de gyllene nuggarna - de som har substans och vikt - för att bygga meningsfulla och minnesvärda berättelser och meddelanden om dig . "

Hon erbjuder en serie frågor som hjälper läsarna att börja tänka på sin historia och skapa en "brag bag" (en samling information om prestationer, passioner och intressen) med "brag bites" (utdrag av information uttryckt i en kort pithy sätt som säkerställer att människor går bort med något att komma ihåg) och "bragologer" (berättelser som kan berättas på olika sätt under olika omständigheter).

Dessutom erbjuder hon ett antal tips, av vilka jag har ändrat för att passa det nuvarande utbildningsklimatet, inklusive:

  • Var alltid redo. Påminn dig varje dag om de positiva saker du gör just nu för din skola och elever så att du kan dela dem med ett ögonblick, oavsett om det sitter runt middagsbordet med släktingar som inte kan få reda på varför du gick på undervisningen eller prata med en beslutsfattare som turnerar på din skola.

  • Låt inte dina nummer prata. Den nuvarande överbetoningen på testresultat kan få dig att tro att ingenting annat betyder något, men att låta folk veta hur du har övervunnit hinder för att hjälpa eleverna att få fantastiska resultat på standardiserade tester och (lika viktigt) att låta folk veta den framgång du har sett utanför av standardiserade testresultat hjälper både handledare och allmänheten att se lärare i ett nytt ljus.

  • Lär dig hur du accepterar komplimanger. Människor i allmänhet - och lärare i synnerhet - svarar ofta på komplimanger på sätt som minimerar, avleder eller förnekar dem; se till exempel början på detta inlägg. Säg istället "Tack" med ett leende. Som Klaus säger: "Att acceptera ett kompliment betyder inte att du är förtrogen; det betyder snarare att du har en hälsosam självbild och är en värdefull person som förtjänar kredit."