Anonim

Förra året avslöjade industridesigner Dean Benstead 02 Pursuit - en prototyp för en motorcykel som inte drivs med gas eller el utan tryckluft. Just förra månaden tillkännagav Google ett hemligt initiativ, Project Glass, företagets första satsning på bärbar datoranvändning.

Ändå i utbildningsvärlden är nästa stora sak lön för lärare och att öka testresultaten. Förstår våra beslutsfattare inte att världen genomgår en revolution på det sätt vi lever, interagerar och lär oss?

Vårt utbildningssystem är fastnat i förlamning. Vi har försökt göra samma sak om och om igen med förväntan på ett annat resultat. Detta är vansinnighet på sitt bästa. Det sätt på vilket vi utbildar är baserat på den industriella revolutionens principer - överensstämmelse och standardisering.

Exempelvis slocknar kreativiteten praktiskt taget när ett barn går igenom skolan. Dale Stephens har lyfts fram en longitudinell studie av divergerande tänkande, som mäter ens benägenhet för kreativitet. Ursprungligen fann forskarna att 98 procent av 3- till 5-åringar testade på genial nivå för divergent tänkande, men i slutet av gymnasieutbildningen gjorde bara 2 procent av dem det.

Så om du försöker producera kompatibla, dödflödda, formelarbetare, gör vårt system exakt vad det var designat för. (Jag borde lägga till "kvalitetsbesatt" till den raden av egenskaper.) Men i ett samhälle där innovation helt enkelt är allt, är det ett kulturellt och moraliskt misslyckande att uppmuntra denna efterlevnad.

Utbildning är livet

Det är därför jag startar en rörelse, eller vad Seth Godin kan kalla "en stam." Lärande revolutionen är en stam av förändringsskapare och trailblazers förenade i en anledning att förändra våra skolor. Vi är anslutna genom att besvara den enkla men ändå kraftfulla frågan: Hur kan vi göra skolan till de bästa timmarna på en barndag?

Titta på Brightworks, en K-12 friskola i San Francisco. Inga betyg. Inga tester. Inga utskrifter. Läroplanen är baserad på Brightworks Arc - utforskning, uttryck och exposition. Om vi ​​sätter dessa principer på en hög sockel, säger John Dewey: ”Utbildning är inte förberedelse för livet; utbildning är livet i sig, ”kommer att realiseras.

Faktum är att utbildning genomgår en renässans. Eleverna - inte institutionerna - skapar en förändring nerifrån och upp. Från att avskaffa SAT till att kräva projektbaserat lärande i klassrummet kämpar vi för betydande förändringar. Vi förtjänar inte att bli pällade med Scantrons och nr 2-pennor. Vi är inte ett antal nummer. Vi lever, andas, kreativa människor.