Anonim

Om jag hade trettio iPads i min klass, vad skulle jag göra med dem? Hur skulle jag använda dem för att hjälpa mina elever att lära sig bättre och hjälpa mig att undervisa bättre? Kanske är en bättre fråga vad skulle jag göra med dem som jag inte kunde göra med andra tillgängliga och billigare verktyg? Visst är iPads billigare än datorer, stationär eller bärbar dator, och de är mer mobila.

På tal om datorer skulle de vara en omvandling av undervisning och lärande som vi känner till det. På vissa sätt har det skett en omvandling, men grunderna för undervisning och lärande har förblivit oförändrade. Kanske kommer iPad att vara det verktyg som verkligen förvandlar klassrummet. Med det skulle jag vilja dela några av de unika funktionerna i iPad och appar, några gratis, för att dra fördel av och utforska.

Kinestetiska elever

IPad har ett antal unika funktioner som ger intressanta möjligheter i undervisning och lärande. Rörelsessensorn på iPad har ett antal spännande applikationer för att lära sig. De flesta studenter idag skulle klassificeras som kroppsliga kinestetiska elever. Rörelsessensorn tillåter eleverna att använda sina händer för att leda iPad till jämvikt, balansfärdigheter eller fjärrkontroll av verklig eller virtuell robotik, svävare eller andra fordon. Studenter kan använda Clineometer-appen för att mäta nivån på en vägg eller en yta, och även de exakta lutningsvinklarna eller nedgången. Med de interna accelerometrarna i iPad kan fysiska experiment med acceleration eller kraftförändring mätas. Föreställ dig att ta iPad med dig på en berg-och dalbana. Föreställ dig att beräkna vinklar och kraft och sedan skjuta udda fåglar från en slangbult, förstöra byggnader och kollidera med gröna grishuvuden (någonsin hört talas om Angry Birds?) Rubberiserade iPads och iPods i gymklass kan mäta nivåer av ansträngning, balans och upprepningar.

Som ett helt bärbart inlärningsverktyg tillåter iPad-kameran dokumentation att tas till en helt annan nivå. En app som heter Field Notes LT tillåter inte bara elever att ta stora anteckningar om sina observationer, den bifogar datum, tid, GPS-plats och fotografier av vad som observeras. Dessa anteckningar kan omedelbart delas, samarbetas och publiceras i fältet.

Studenter kan också bifoga videor och röstinspelningar till sina fältanteckningar. De kan diktera till iPad med Dragon Dictation-appen och det kommer att skriva deras ord. Med iPads i samma nätverk men på olika platser, med Assemblee-appen, kan eleverna skapa en samarbetsweb för att dela fynd och diskutera slutsatser om olika perspektiv på samma projekt.

I matematiksklassen fastställer iPad-GPS: n landskapet på djupgående sätt. Studenter kan använda den medföljande Map-appen för att beräkna avstånd, jämföra rutter och faktiska hastigheter för väst- och östgående tåg som är vanliga i ordproblem. Matematiken som är involverad i reseplanering och beslutsfattande återupplivas med faktiska fotografier i realtid, kartor och väderdata från Google Earth-appen, Big Blue Marble HD och många andra. Appen som heter TourWrist tillåter studenter 360 graders vyer - "turer" av intressanta platser över hela världen. Med DerManDar kan eleverna ta sina egna 360-gradersbilder av platser de besöker.

Ansluter bortom klassrummet

Naturligtvis möjliggör mobiliteten som tillhandahålls av iPad: s trådlösa telefonanslutningsmöjlighet den enastående tillgång till Internet var som helst studenter är. Detta är verkligen information på begäran. När frågor uppstår kan eleverna google efter ledtrådar och insikter för att börja sina studier. Ännu kraftfullare men genom iPad-telefonanslutningen kan eleverna ha tillgång till volymer av primära källdokument och data för att hjälpa till med sina utredningar i eller ut ur klassrummet, på bussen, på en restaurang eller vid fotbollsmatchen.

Eftersom iPads inte har USB-portar, hårddiskar eller CDROM / DVD-kapacitet har metoder för att dela data med andra datorer och enheter över Internet eller "moln" utvecklats. Drop Box ger eleverna möjlighet att skapa ett personligt konto där de kan lagra iPad-skapade dokument, foton, fältnoteringar osv. Och de kan komma åt dessa dokument från alla andra datorer eller Internet-kompatibla enheter. Evernote hjälper eleverna att hålla reda på sina anteckningar och Mendeley kommer att organisera sina forskningsdokument och låta dem ta sin forskning på sina datorer med sig, vart de än går. Project Gutenburg tillåter elever att ladda ner tusentals klassiska böcker som kan läsas på valfritt antal tillgängliga gratis appläsare-appar. Med HMH Fuse-appen har eleverna fingertopparna hela Houghton-Mifflin Algebra One-boken tillsammans med övningar och verktyg för att lära sig algebra.

När du går runt i klassrummet och interagerar med elever kan lärare kontrollera sina datorer från sin iPad med appen Remote Mouse. Med en enkel kabel kan lärare använda sina iPads för att presentera sin unika och kreativa Prezi-presentation gjord på sin dator med hjälp av iPad-applikationen som heter Prezi Player. Läraren kan kontrollera dokumentet genom att helt enkelt klämma, vrida och skjuta fingrarna över iPadens ansikte.