Anonim

Chansen är stor att datavetenskapskunskap kommer att bli alltmer relevant för framtidens jobb. Vissa teoretiker föreslår till och med att förmågan att läsa och skriva kod är en grundläggande 2000-talskompetens. Men enligt en Gallupundersökning från augusti 2015 får många elever liten exponering för dessa koncept i skolan. möjligheterna är ännu mer begränsade för låginkomststudenter.

För att hantera dessa verkligheter finns det en mängd fria resurser som kan hjälpa lärare i alla betyg och ämnen att ge eleverna exponering för datavetenskap, liksom tillgång till möjligheter som utvecklar de färdigheter som krävs för att närma sig kodningsproblem.

Code.org är värd för evenemanget för att engagera elever, lärare, föräldrar och andra (i åldern 4 och uppåt och av alla erfarenhetsnivåer) i att experimentera med programmering och skapande av spel. Från strukturerade lektioner till mer kreativa, utforskande aktiviteter gör olika upplevelser kodning tillgänglig för alla slags elever. Aktiviteter kan göras på datorer, telefoner och surfplattor, parvis eller tillsammans som en hel grupp. Om åtkomst till enheter är ett problem kan du prova frånkopplade aktiviteter som Mina robotvänner som inte kräver dem.

Timmar med kodkurser kan nås när som helst av alla. Om du är förälder och ditt barn inte deltar i skolan kan du överväga att göra en timmes kod tillsammans som en familj. Även om vissa skolor kan välja att genomföra evenemang i hela skolan, är det också möjligt att delta i en enda klass. Lärare behöver inte veta någonting om kodning i förväg, men om introduktion till programmering för dina elever fyller ditt hjärta med rädsla, kolla in Terri Eichholzs råd i "Koddryck." –5 är också värt att granska.)

Resurser för att hjälpa dig köra en timme med kodhändelse

  • Se "Hur man kör en timmes kod"
  • Ladda ner eller skriv ut Hour of Code-deltagarguiden (PDF)
  • Se "Bästa praxis från framgångsrika lärare"
  • Följ #HourofCode på Twitter

Code.org Instruktionshöjdpunkter

  • Har du robotar? Kolla in några aktiviteter för robotik.
  • Vet du några Minecraft-aficionados? Deltagare äldre än 6 år kan använda kodblock för att ta karaktärer Steve eller Alex på ett äventyr genom en Minecraft-värld.
  • Tutorials för yngre och äldre studenter låter användare manövrera gamla och nya Star Wars-karaktärer som R2-D2, C-3PO, Princess Leia, Rey och BB-8 genom olika spelåtgärder och evenemang.

Kodens timme över klassnivåer och innehållsområden

Kodningsaktiviteter passar inte bara för matematik och datavetenskap; de kan också vara en del av lektioner och projekt på engelska, samhällsstudier, vetenskap, konst och däröver. Studenter på grundnivå, även i dagis, kan dra nytta av möjligheterna att öva beräkningstänkande. Kolla in följande resurser för att utforska exempelaktiviteter:

  • Lärarledda lektionsplaner för grundskolor, gymnasier och gymnasieskolor i olika ämnen (Code.org)
  • “Kodförslagets timme efter betygsnivå” (Fråga en teknisk lärare, 2015)
  • “Kodning för dagisare” (Edutopia, 2014)

Efter kodens timme

Utforska följande resurser för idéer om hur man gör möjligheter att koda och utöva beräkningstänkande färdigheter till en integrerad del av klassrumsaktiviteter under året:

  • “Life After the Hour of Code” (Edutopia, 2014)
  • “15+ sätt att lära varje student att koda (även utan en dator)” (Edutopia, 2015)
  • “Kodning över hela läroplanen” (Edutopia, 2017)

Föräldrar kan dra fördel av dessa resurser:

  • ”Lär dina barn att koda: 6 nybörjarresurser för föräldrar” (Edutopia, 2016)
  • Interaktiva semesterkort gjorda med Scratch (åldrar 8+)